Kreativitas generasi Z menggunakan bahasa prokem dalam berkomunikasi pada aplikasi TikTok Gen Z creativity of using slank language in communication in the TikTok application
Article Sidebar
Published:
Jul 16, 2023
Keywords:
slang language, gen Z, TikTok
Main Article Content
Abstract
Slang is a language that is developing among teenagers, which will threaten Indonesian authenticity because it is often used in everyday life. This study aims to analyze the formation process, characteristics, and meaning of the slang language Gen Z often uses to communicate on the TikTok application. The results of this study can be used as a reference for understanding language across generations so there are no misunderstandings in communication. Apart from that, it is also a medium for maintaining the authenticity of the Indonesian language. This study uses a qualitative descriptive method, and the data is described in the form of a narrative. The data collection process was carried out using literature review techniques. The data collected is in the form of slang found through short TikTok videos using the observing and note-taking technique. After the data has been collected, data categorization, analysis, and results are explained. The results found that the slang language that Gen Z often uses is in the form of (1) 24 data of patterned abbreviations, (2) 30 data of non-patterned abbreviations, (3) 8 data of patterned acronyms, and (4) 7 data of non-patterned acronyms.
Downloads
Download data is not yet available.
Article Details
How to Cite
Rahmah, F. A., & Khasanah, I. (2023). Kreativitas generasi Z menggunakan bahasa prokem dalam berkomunikasi pada aplikasi TikTok. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 6(3), 827-840. https://doi.org/10.30872/diglosia.v6i3.675
Issue
Section
Articles
Every work in Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Under the following terms:
- Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a CC BY-SA 4.0 DEED Attribution-ShareAlike 4.0 Internationalthat allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
References
Bahri, A., Damayanti, C. M., Sirait, Y. H., & Alfarisy, F. (2022). Aplikasi Tiktok sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris di Indonesia. Jurnal Indonesia Sosial Sains, 3(1), 120–130. https://jiss.publikasiindonesia.id/index.php/jiss/article/view/525
Daud, R. F. (2021). Dampak Perkembangan Teknologi Komunikasi Terhadap Bahasa Indonesia. Jurnal Interaksi: Jurnal Ilmu Komunikasi, 5(2), 252–269. https://doi.org/10.30596/interaksi.v5i2.7539
Ferniansyah, A., Nursanti, S., & Nayiroh, L. (2021). Pengaruh Media Sosial Tiktok terhadap Kreativitas Berpikir Generasi Z. Syntax Literate, 6(9), 4287–4298. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v6i9.2700
Gerring, J. (2017). Qualitative Methods. Annual Review of Political Science, 20(1), 15–36. https://doi.org/10.1146/annurev-polisci-092415-024158
Hendrawan, A. Y. (2021). Penggunaan Bahasa Indonesia Berdasarkan Pedoman EYD pada Media Sosial Facebook. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(2), 181–193. https://japendi.publikasiindonesia.id/index.php/japendi/article/view/98
Iswatiningsih, D., Fauzan, & Pangesti, F. (2021). Ekspresi Remaja Milenial melalui Penggunaan Bahasa Gaul di Media Sosial. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 7(2), 476–489. https://ejournal.umm.ac.id/index.php/kembara/article/view/18301
Kusuma, D. N. S. C., & Oktavianti, R. (2020). Penggunaan Aplikasi Media Sosial Berbasis Audio Visual dalam Membentuk Konsep Diri (Studi Kasus Aplikasi Tiktok). Koneksi, 4(2), 372–379. https://doi.org/10.24912/kn.v4i2.8214
Kusumandaru, A. D., & Rahmawati, F. P. (2022). Implementasi Media Sosial Aplikasi Tik Tok sebagai Media Menguatkan Literasi Sastra dalam Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal BASICEDU, 6(3), 4877–4878. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/2972
Lailatunnihayah, L., Hasanudin, C., & Rohman, N. (2023). Analisis Bentuk Frasa pada Kumpulan Cerpen Surat yang Dikirim Lewat Angin Karya Hari B. Mardikantoro. Journal of Literature and Education, 1(1), 1–8. https://jurnal.hiskikaltim.org/index.php/jle/article/view/5
Lurina, R. O. (2022). Anomali Bahasa dalam Percakapan Sehari-Hari Siswa Kelas 7 SMP Negeri 2 Kutawaringin, Kabupaten Bandung. Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 2(3), 176–179. https://doi.org/10.55606/cendikia.v2i3.582
Lutviana, R., & Mafulah, S. (2021). The use of slang words in online learning context of EFL class. EnJourMe (English Journal of Merdeka): Culture, Language, and Teaching of English, 6(1), 55–62. https://doi.org/10.26905/enjourme.v6i1.6118
Novarya, Nurachman, A., & Purwaka, A. (2020). Pengaruh Bahasa Gaul Terhadap Penggunaan Bahasa Indonesia pada Siswa SMP Nusantara Palangkaraya Tahun 2020. Jurnal Pendidikan, 21(1), 92–104. https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPN/article/view/2019
Pichler, S., Kohli, C., & Granitz, N. (2021). DITTO for Gen Z: A Framework for Leveraging the Uniqueness of the New Generation. Business Horizons, 64(5), 599–610. https://doi.org/10.1016/j.bushor.2021.02.021
Prasetya, K. H., Subakti, H., & Septika, H. D. (2020). Pemertahanan Bahasa Dayak Kenyah di Kota Samarinda. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 3(3), 295–304. https://doi.org/10.30872/diglosia.v3i3.77
Putra, A. S., & Hartanto, B. H. (2020). Penggunaan Bahasa Prokem pada Media Sosial WhatsApp Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Tangerang. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 9(1), 57–66. https://doi.org/10.31000/lgrm.v9i1.2400
Putri, A. D. (2021). Maksimalisasi Media Sosial untuk Meningkatkan Pendapatan dan Pengembangan Diri Generasi Z di MAN 1 Pesawaran. Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS), 2(2), 37–42. https://doi.org/10.33365/jsstcs.v2i2.1180
Putri, G. S., Hartanto, B., & Husna, N. (2019). Generation Gap; Analisa Pengaruh Perbedaan Generasi terhadap Pola Komunikasi Organisasi di Perusahaan Consumer Goods di Kota Surabaya. Jurnal Sosial: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 20(1), 36–43. https://doi.org/10.33319/sos.v20i1.36
Ridlo, M., Satriyadi, Y., Nasution, A. H., & Arandri, N. A. (2021). Analisis Pengaruh Bahasa Gaul di Kalangan Mahasiswa terhadap Bahasa Indonesia di Zaman Sekarang. Jurnal Kewarganegaraan, 5(2), 561–569. https://doi.org/10.31316/jk.v5i2.1940
Sakitri, G. (2021). Selamat Datang Gen Z, Sang Penggerak Inovasi! Forum Manajemen Prasetiya Mulya, 35(2), 1–10. https://journal.prasetiyamulya.ac.id/journal/index.php/FM/article/view/596
Sudaryanto. (2018). Metode dan Aneka Teknik Analisis Bahasa: Pengantar Penelitian Wahana Kebudayaan secara Linguistis. Duta Wacana University Press.
Suprapti, D., Apriliya, S., & Nugraha, A. (2021). Penggunaan Bahasa Gaul pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(3), 769–779. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i3.39247
Syukur, S. E. H., Soe’oed, R., & Mulawarman, W. G. (2020). Tindak Tutur Remaja sebagai Anak Tunggal dalam Interaksi Sehari-Hari di Kelas: Kajian Sosiopragmatik. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 3(4), 445–454. https://doi.org/10.30872/diglosia.v3i4.128
Thamrin, L., Tanira, F., & Suhardi, S. (2023). Kajian Fonetik Bunyi Vokal Tunggal Bahasa Mandarin. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 6(1), 25–42. https://doi.org/10.30872/diglosia.v6i1.554
Wahyuni, N. (2022). Analisis Pengaruh Bahasa Gaul di Kalangan Siswa SD Kelas Rendah terhadap Penggunaan Bahasa Indonesia. Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 55–60. http://e-journal.sari-mutiara.ac.id/index.php/sentra/article/view/3188
Widiastuti, N. L. G. K. (2021). E-Modul dengan Pendekatan Kontekstual pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 435–445. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i3.37974
Wulandari, R., Fawaid, F. N., Hieu, H. N., & Iswatiningsih, D. (2021). Penggunaan Bahasa Gaul pada Remaja Milenial di Media Sosial. Literasi: Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia Serta Pembelajarannya, 5(1), 64–76. https://doi.org/10.25157/literasi.v5i1.4969
Daud, R. F. (2021). Dampak Perkembangan Teknologi Komunikasi Terhadap Bahasa Indonesia. Jurnal Interaksi: Jurnal Ilmu Komunikasi, 5(2), 252–269. https://doi.org/10.30596/interaksi.v5i2.7539
Ferniansyah, A., Nursanti, S., & Nayiroh, L. (2021). Pengaruh Media Sosial Tiktok terhadap Kreativitas Berpikir Generasi Z. Syntax Literate, 6(9), 4287–4298. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v6i9.2700
Gerring, J. (2017). Qualitative Methods. Annual Review of Political Science, 20(1), 15–36. https://doi.org/10.1146/annurev-polisci-092415-024158
Hendrawan, A. Y. (2021). Penggunaan Bahasa Indonesia Berdasarkan Pedoman EYD pada Media Sosial Facebook. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(2), 181–193. https://japendi.publikasiindonesia.id/index.php/japendi/article/view/98
Iswatiningsih, D., Fauzan, & Pangesti, F. (2021). Ekspresi Remaja Milenial melalui Penggunaan Bahasa Gaul di Media Sosial. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 7(2), 476–489. https://ejournal.umm.ac.id/index.php/kembara/article/view/18301
Kusuma, D. N. S. C., & Oktavianti, R. (2020). Penggunaan Aplikasi Media Sosial Berbasis Audio Visual dalam Membentuk Konsep Diri (Studi Kasus Aplikasi Tiktok). Koneksi, 4(2), 372–379. https://doi.org/10.24912/kn.v4i2.8214
Kusumandaru, A. D., & Rahmawati, F. P. (2022). Implementasi Media Sosial Aplikasi Tik Tok sebagai Media Menguatkan Literasi Sastra dalam Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal BASICEDU, 6(3), 4877–4878. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/2972
Lailatunnihayah, L., Hasanudin, C., & Rohman, N. (2023). Analisis Bentuk Frasa pada Kumpulan Cerpen Surat yang Dikirim Lewat Angin Karya Hari B. Mardikantoro. Journal of Literature and Education, 1(1), 1–8. https://jurnal.hiskikaltim.org/index.php/jle/article/view/5
Lurina, R. O. (2022). Anomali Bahasa dalam Percakapan Sehari-Hari Siswa Kelas 7 SMP Negeri 2 Kutawaringin, Kabupaten Bandung. Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 2(3), 176–179. https://doi.org/10.55606/cendikia.v2i3.582
Lutviana, R., & Mafulah, S. (2021). The use of slang words in online learning context of EFL class. EnJourMe (English Journal of Merdeka): Culture, Language, and Teaching of English, 6(1), 55–62. https://doi.org/10.26905/enjourme.v6i1.6118
Novarya, Nurachman, A., & Purwaka, A. (2020). Pengaruh Bahasa Gaul Terhadap Penggunaan Bahasa Indonesia pada Siswa SMP Nusantara Palangkaraya Tahun 2020. Jurnal Pendidikan, 21(1), 92–104. https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPN/article/view/2019
Pichler, S., Kohli, C., & Granitz, N. (2021). DITTO for Gen Z: A Framework for Leveraging the Uniqueness of the New Generation. Business Horizons, 64(5), 599–610. https://doi.org/10.1016/j.bushor.2021.02.021
Prasetya, K. H., Subakti, H., & Septika, H. D. (2020). Pemertahanan Bahasa Dayak Kenyah di Kota Samarinda. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 3(3), 295–304. https://doi.org/10.30872/diglosia.v3i3.77
Putra, A. S., & Hartanto, B. H. (2020). Penggunaan Bahasa Prokem pada Media Sosial WhatsApp Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Tangerang. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 9(1), 57–66. https://doi.org/10.31000/lgrm.v9i1.2400
Putri, A. D. (2021). Maksimalisasi Media Sosial untuk Meningkatkan Pendapatan dan Pengembangan Diri Generasi Z di MAN 1 Pesawaran. Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS), 2(2), 37–42. https://doi.org/10.33365/jsstcs.v2i2.1180
Putri, G. S., Hartanto, B., & Husna, N. (2019). Generation Gap; Analisa Pengaruh Perbedaan Generasi terhadap Pola Komunikasi Organisasi di Perusahaan Consumer Goods di Kota Surabaya. Jurnal Sosial: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 20(1), 36–43. https://doi.org/10.33319/sos.v20i1.36
Ridlo, M., Satriyadi, Y., Nasution, A. H., & Arandri, N. A. (2021). Analisis Pengaruh Bahasa Gaul di Kalangan Mahasiswa terhadap Bahasa Indonesia di Zaman Sekarang. Jurnal Kewarganegaraan, 5(2), 561–569. https://doi.org/10.31316/jk.v5i2.1940
Sakitri, G. (2021). Selamat Datang Gen Z, Sang Penggerak Inovasi! Forum Manajemen Prasetiya Mulya, 35(2), 1–10. https://journal.prasetiyamulya.ac.id/journal/index.php/FM/article/view/596
Sudaryanto. (2018). Metode dan Aneka Teknik Analisis Bahasa: Pengantar Penelitian Wahana Kebudayaan secara Linguistis. Duta Wacana University Press.
Suprapti, D., Apriliya, S., & Nugraha, A. (2021). Penggunaan Bahasa Gaul pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(3), 769–779. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i3.39247
Syukur, S. E. H., Soe’oed, R., & Mulawarman, W. G. (2020). Tindak Tutur Remaja sebagai Anak Tunggal dalam Interaksi Sehari-Hari di Kelas: Kajian Sosiopragmatik. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 3(4), 445–454. https://doi.org/10.30872/diglosia.v3i4.128
Thamrin, L., Tanira, F., & Suhardi, S. (2023). Kajian Fonetik Bunyi Vokal Tunggal Bahasa Mandarin. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 6(1), 25–42. https://doi.org/10.30872/diglosia.v6i1.554
Wahyuni, N. (2022). Analisis Pengaruh Bahasa Gaul di Kalangan Siswa SD Kelas Rendah terhadap Penggunaan Bahasa Indonesia. Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 55–60. http://e-journal.sari-mutiara.ac.id/index.php/sentra/article/view/3188
Widiastuti, N. L. G. K. (2021). E-Modul dengan Pendekatan Kontekstual pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 435–445. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i3.37974
Wulandari, R., Fawaid, F. N., Hieu, H. N., & Iswatiningsih, D. (2021). Penggunaan Bahasa Gaul pada Remaja Milenial di Media Sosial. Literasi: Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia Serta Pembelajarannya, 5(1), 64–76. https://doi.org/10.25157/literasi.v5i1.4969