Pengembangan laman pembelajaran menulis simpulan berita kelas VIII SMP dengan strategi text based introduction Development of learning pages writing news conclusions class VIII junior high school with text based introduction strategy

Main Article Content

Muhammad Nur Islamuddin
Didin Widyartono

Abstract

Technology-based learning media is favored by students. This research aims to produce a news summary writing page for grade VIII junior high school students with a text-based introduction strategy. The method used is Borg & Gall's research and development modified by the researcher. This study obtained an average score of 85% from validators, an average score of 88% from teachers, and an average score of 85% from students. The material on the page is organized based on the text-based introduction strategy, including the definition of writing the conclusion of the news, the stages of writing the conclusion of the news, and examples of news conclusions. Features in the learning page, namely the material menu, can be added images and videos, the discussion menu as a place to express ideas or ideas, and the assessment menu is used to collect the results of individual student assignments. The learning page is accessed offline using a local network connecting servers and devices.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Islamuddin, M. N., & Widyartono, D. (2023). Pengembangan laman pembelajaran menulis simpulan berita kelas VIII SMP dengan strategi text based introduction. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 6(4), 959-970. https://doi.org/10.30872/diglosia.v6i4.735
Section
Articles
Author Biographies

Muhammad Nur Islamuddin, Universitas Negeri Malang

Universitas Negeri Malang
Jl. Semarang No. 5, Malang, Indonesia
Email: muhammad.nur.1902116@students.um.ac.id
Orcid ID: https://orcid.org/0009-0001-3247-963X

Didin Widyartono, Universitas Negeri Malang

Universitas Negeri Malang
Jl. Semarang No. 5, Malang, Indonesia
Email: didin.fs@um.ac.id
Orcid ID: https://orcid.org/0000-0002-8165-6882

References

Adiningtiyas, S. W. (2017). Peran Guru dalam Mengatasi Kecanduan Game Online. KOPASTA: Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling, 4(1), 28–40. https://doi.org/10.33373/kop.v4i1.1121
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Fatawa Publishing.
Devi, P. C., Hudiyono, Y., & Mulawarman, W. G. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Prosedur Kompleks dengan Model Pembelajaran Discovery Learning Menggunakan Media Audio Visual (Video) di Kelas XI SMA Negeri 1 Samarinda. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 1(2), 101–114. https://doi.org/10.30872/diglosia.v1i2.13
Fadli, R., & Hakiki, M. (2020). Validitas Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android pada Mata Pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI), 1(1), 9–15. https://doi.org/10.52060/pti.v1i1.302
Fahriyanti, A. J. E., Prasetya, C. I., & Wantoro, R. (2021). Pengembangan Media “Klik Aja” dalam Pembelajaran Daring Menyampaikan Teks Berita bagi Siswa Kelas VIII. MARDIBASA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(2), 385–417. https://doi.org/10.21274/jpbsi.2021.1.2.385-417
Febrita, Y., & Ulfah, M. (2019). Peranan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Prosiding Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 181–188. https://proceeding.unindra.ac.id/index.php/DPNPMunindra/article/view/571
Hammond, J. (1992). English for Social Purposes: A Handbook for Teachers of Adult Literacy. National Centre for English Language Teaching and Research, Macquarie University.
Hariyanto, I. B. (2014). Asesmen Pembelajaran. Remaja Rosdakarya.
Hasrah, H. (2019). Pemanfaatan Teknologi Komunikasi dan Informasi dalam Pembelajaran PKN. Phinisi Integration Review, 2(2), 238–247. https://doi.org/10.26858/pir.v2i2.10002
Ikhsan, K. N., & Hadi, S. (2018). Implementasi dan Pengembangan Kurikulum 2013. Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan dan Akuntansi), 6(1), 193–202. https://doi.org/10.25157/je.v6i1.1682
Januarisman, E., & Ghufron, A. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untuk Siswa Kelas VII. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 3(2), 166–182. https://doi.org/10.21831/jitp.v3i2.8019
Kebudayaan, K. P. dan. (2018). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 37 Tahun 2018. https://jdih.kemdikbud.go.id/sjdih/siperpu/dokumen/salinan/Permendikbud Nomor 37 Tahun 2018.pdf
Kosasih, E. (2017). Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VIII. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kusuma, A. S. (2021). Penggunaan E-Learning pada Pembelajaran Daring Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP N 1 Kretek Bantul. E-Jurnal Skripsi Program Studi Teknologi Pendidikan, 10(2), 129–138. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/fiptp/article/view/17572
Kusumawati, N. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Teks Eksplanasi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP dengan Media Web Offline. Universitas Negeri Malang.
Muchson, A., & Widyartono, D. (2023). Janaka: Aplikasi Android Pembelajaran Menulis Teks Anekdot Kurikulum SMK Pusat Keunggulan. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 6(1), 165–178. https://doi.org/10.30872/diglosia.v6i1.553
Mufidah, L., & Habibi, M. W. (2022). Validitas Media Pembelajaran Berbasis Web pada Materi Sistem Pernapasan Manusia Kelas VIII di SMP. Bioeduca : Journal of Biology Education, 4(1), 57–66. https://doi.org/10.21580/bioeduca.v4i1.10851
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah dan Tarbiyah, 3(1), 171–187. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171
Purba, F. J. (2020). Penggunaan Metode Diskusi dalam Meningkatkan Hasil Belajar. INPAFI: Inovasi Pembelajaran Fisika, 8(1), 24–28. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/inpafi/article/view/17571
Rohani, R. (2020). Media pembelajaran. Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UINSU Medan.
Sari, L. K., Siddik, M., & Mulawarman, W. G. (2019). Pengembangan Pembelajaran Menulis Teks Ceramah dengan Model Problem Based Learning Dipadukan Media Gambar pada Siswa Kelas XI SMA. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 2(1), 59–72. https://doi.org/10.30872/diglosia.v2i1.18
Sofyan, S., Agustine, D., & Oktora, E. (2020). Sistem Aplikasi Raport Berbasis Web pada SMA Muhammadiyah 2 Cipondoh Kota Tangerang. Jurnal Ilmiah Fakultas Teknik, 1(2), 89–95. http://www.ejournal.unis.ac.id/index.php/jimtek/article/view/1064
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suparni. (2020). Peningkatan Kompetensi Merumuskan Indikator dan Tujuan Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik Bagi Guru Kelas SD Negeri 1 Balepanjang Tahun Pelajaran 2018/2019. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 7(1), 77–85. https://es.upy.ac.id/index.php/es/article/view/482
Widyartono, D., Harsiati, T., Basuki, I. A., Sumadi, S., & Fawzi, A. (2023). Pendampingan Pengembangan Media Inovatif Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Kolaborasi Daring di SMPN 15 Malang. IJCD: Indonesian Journal of Community Dedication, 1(1), 23–28. https://doi.org/10.61214/ijcd.v1i1.11
Wijayanti, R. A. R. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbentuk Video dengan Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) Pada Mata Kuliah Matematika Sekolah 2. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2), 11–20. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpd/article/view/9533